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广东省“两学一做”学习教育
情况通报
第 26 期
省委“两学一做”学习教育
协 调 小 组 办 公 室
2017年08月10日
 
 
 
深圳市委:

突出立根固本

推动“两学一做”融入日常严在经常
 
 
  中央、省委部署“两学一做”学习教育常态化制度化工作以来,深圳市委坚持领导带头、重心下移,推动学习教育与基本制度、重点工作紧密结合,力促常态长效。
  突出常学深学,完善理论学习长效机制。市委坚持把理论学习中心组学习作为推进“两学一做”常态化制度化的重要制度安排,把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,以及对广东、深圳工作重要批示精神作为学习重点内容,确定12个专题集中学习。从年初开始,在全市开展基层党建大起底调研,按照“调查研究—学习交流—决策部署”步骤,市委市政府领导、各区各单位党委(党组)书记亲自领题开展调研,目前已形成89份调研报告。市委组织部部务会建立常态化学习制度,每次部务会都将学习习近平总书记系列重要讲话作为第一议题,并安排一位部务会成员主讲带动学习。各级党委(党组)通过召开党委常委会议、党组会议、书记专题会议、中心组学习会等形式开展学习,各级基层党组织普遍通过专题组织生活会、专题研讨、辅导讲座、“三会一课”等多种形式组织党员深入学习,不断把学习教育引向深入。
  突出真做实做,引导党员践行“四个合格”。深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,在全市范围内广泛开展学习宣传廖俊波、黄大年同志先进事迹活动,号召广大党员、干部以廖俊波、黄大年同志为榜样,不忘初心、扎实工作,真心实意为人民造福。选树一批“做”的典范,广泛开展向获评全国十大“最美信访干部”的龙岗区信访干部张海威同志学习活动,引导广大党员见贤思齐,立足岗位发挥先锋模范作用。每两个月开展一次“党代表进社区”活动,市、区党代表深入基层听取群众意见建议,切实解决群众关心的实际问题。继续深化党员志愿服务,各机关单位原则上每月开展一次,党员志愿者统一着“蓝马甲”,“七一”前后开展优秀志愿服务项目评选展示活动,推动广大党员亮身份、树形象、做表率。
  突出大抓支部,夯实城市基层党建基础。印发《关于大抓基层大抓支部强化城市基层党建的若干措施》,探索推行党支部工作法、强化党支部在选人用人中的作用、强化党支部工作经费保障等具体措施,推动党建资源、力量真正下沉到支部。加强支部书记队伍建设,将支部书记培训纳入党校主体班次,按照“五个统一”的标准化方式,统一培训阵地、培训方式、培训内容、培训师资、培训考核,把全市2.5万名党支部书记培训一遍,目前已举办培训班132期、培训支部书记达1.4万人。狠抓基本制度落实,把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度,通过各区各系统发布“三会一课”主题内容指引,逐级分类指导,推动全市基层党支部全部制定“三会一课”年度计划,形成了组织生活正常有序开展的制度性安排。
  突出正面宣传,营造比学赶超良好氛围。把全市党员教育电视片评选活动评出的30部优秀作品作为“两学一做”党员日常教育素材,并在深圳电视台、党员远程教育网、深圳新闻网、微信公众号、读特APP等媒体集中展播。组织全市党员开展“学先进、见行动,做合格党员”主题党日,以党支部为单位,向先进模范看齐,把“四讲四有”标准落实到具体行动中。深入挖掘优秀党员的典型案例,在深视新闻、深圳特区报等市级主流媒体,常态化开设“特区先锋—我身边的共产党员”专栏,对全市各行各业涌现出来的优秀党员进行持续宣传报道,用身边人身边事教育引导广大党员充分发挥先锋模范作用。用好“两微一端”新媒体平台,在“深圳先锋”微信公众号、“读特”新闻客户端党建频道等,及时推送“两学一做”和基层党建信息,开设专栏每周推介一个优秀基层党支部,把公众号打造成为教育党员的园地、展示风采的平台、沟通交流的媒介。
  突出从严督导,确保各项工作任务落到实处。依托“学做”督导组,采取集中督导和经常性督导相结合的方式,对各区各系统推进学习教育常态化制度化及落实基层党建重点任务情况进行督促检查、分类指导,通过实地走访、个别访谈、随机抽查、座谈交流、参与学习讨论、列席组织生活会和民主生活会等方式,及时了解学习教育开展情况,发现和解决苗头性倾向性问题,针对基层党组织学习教育中推进不力、结合不紧、学习教育和中心工作“两张皮”等问题,以当面反馈、通报、约谈等形式督促落实。今年7月,把党组织和党员基本信息采集、发展党员、党费收缴等基层党建重点任务纳入“两学一做”学习教育督导内容,进行专项督导,市、区两级督导组“一竿子到底”,共实地走访46个基层党组织,访谈140余人次,对检查发现的问题当场指出、限期整改,学习教育、基层党建重点任务等各项工作扎实有效推进。
 
 
江门开平市委:

在“学、做、改”上下功夫、求实效
 
 
  开平市委在推进“两学一做”学习教育中,主动站位,积极作为,通过在“学、做、改”上持续用力,不断把学习教育常态化制度化引向深入。
  在“深学”上持续下功夫。将思想教育摆在突出位置,把学党章党规、学系列讲话融入日常、融入经常。坚持以上率下推动学习层层深入,围绕学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是对广东工作重要批示精神,以及省第十二次党代会精神,市委结合中心工作,带头每月组织专题学习研讨,在市委的示范带动下,各级党组织通过理论中心组学习、专题研讨会、组织生活会等,推动学习教育落到每个支部、每名党员,确保真学实学、学以致用。围绕贯彻落实习近平总书记重要批示精神,市委常委同志带头分赴基层讲党课,带动全市各基层党组织书记讲党课实现全覆盖。同时,用好用活本土红色教材,今年以来,组织党员干部到风采堂省级廉政教育基地、周文雍陈铁军烈士纪念馆等本土教育基地参观学习人数达3万多人次,广大党员思想得到了洗礼、党性得到了锤炼、精神上补了“钙”。
  在“实做”上持续下功夫。把贯彻落实习近平总书记“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”要求和省第十二次党代会的决策部署,作为“两学一做”学习教育的最大实践和践行“四个合格”的重要标尺,结合开平实际,引导各级党组织和广大党员干部把建设“大平台、大项目、大交通、大民生”等中心工作,转化为各级各部门的具体工作目标和任务,立足本职岗位当先锋、做贡献。今年上半年,翠山湖科技园成功签约12个工业投资项目,投资总额近20亿元。全市纳入省考核的4个重点项目累计完成投资7.7亿多元,投资完成率达61.9%,快于时间进度要求的11.9%。
  在“真改”上持续下功夫。坚持问题导向,持续深入查摆解决问题,不断巩固扩大“学”“做”成果。严肃党内政治生活,针对去年市委专项巡查发现部分党组织党内政治生活不够规范等问题,把“两学一做”作为“三会一课”的重要内容,并加强对党支部执行“三会一课”情况的指导检查,确保党的组织生活严肃认真,学习教育落到实处。丰富学习教育方式方法,针对一些党组织学习教育方式单一等问题,通过探索建立“定期巡回宣讲+基层点单授课”的党课讲授长效机制,推广“体验式”和“体检式”相结合的学习方式,拓展党员志愿服务内容和服务对象范围,充分调动广大党员参与学习教育的积极性和主动性。加强信息化管理,针对党支部信息管理不够健全等问题,将党建工作信息化建设作为今年基层党建的重点工作任务来抓,通过结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化,充分利用基层党建“大数据”成果,加强党支部和党员的精细化管理。
 
 
河源市连平县委:

探索推进“三本”全程纪实法

扎牢学习教育常态化长效化的制度“笼子”
 
 
  河源市连平县委围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化,积极探索推进记录本、督导本、评价本等“三本”全程纪实法,有力推动学习教育常态长效。
  写好“记录本”,确保全程“有迹可循”。制定统一规范的记录本,通过明确组织生活实施细则、流程图、开展时间、参加对象、活动主题等内容,引导支部制定年度计划,规范党员组织生活会。设置“规定动作课”和“自选动作课”,“规定动作课”主要学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略等内容,“自选动作课”主要自学党报党刊等最新知识。制成“月度课程卡”发到每名党员手中,通过在党务公开栏公开,并报上级党委备案,便于群众和组织监督。建立党员参加“三会一课”报告单、出勤表等台账资料,以“文字+现场照片”形式记录党支部活动过程,并汇总所有资料编入统一发放的规范记录本,实现学习教育全程留痕、全程纪实。
  用好“督导本”,确保整改“有人跟踪”。建立基层党组织主体责任制和督导机制,通过明确支部书记为抓学习教育的第一责任人,制定《督查任务安排表》和《问题整改清单》,确保主体责任明确、督查问责有据。实施一月一汇报制度,推动支部向基层党委、基层党委向县委“两学一做”协调小组层层书面汇报学习情况。实行“一月一暗访一通报”,各基层党委成立1至3个督查组,原则上在每个月月底定期检查支部学习情况;县委“两学一做”协调小组组建5个督导组,通过在“学习日”采取随机参与、督查暗访等方式,抽查党支部学习情况,重点查看组织生活记录本,并将检查结果在全县通报。针对发现问题,要求基层党委、支部填写《问题整改清单》,对清单所列问题逐一明确整改责任人、整改时限和要求,实行“销号管理”,整改一件,销号一件,并由专人跟踪问效,确保整改落实到位。
  细化“评价本”,确保成效“有尺可量”。实行党员学习“积分制”,根据不同行业特点“量化分值”,并设置加分、扣分项目,全程参加支部所有“两学一做”学习教育、按时足额缴交党费的得100分,参加志愿服务、获得荣誉表彰等的加5分,迟到、早退、无故缺席的扣5分/次。推行半年1测评,以闭卷方式检测党员学党章党规、学系列讲话的成效,同时结合测评结果,每个基层党委评出3-6名“优秀学员”、1-3个“标兵党支部”,并在全县范围内进行通报表扬。对不及格的党员实行“召回再学”,并由支部落实专人进行帮教,将分数结果作为党员日常教育管理“提示单”,根据得分情况对党员适时鼓励、及时提醒,引导其正确履行义务、发挥模范作用。实行“一季双评”制度,每季度开展1次党员评支部、群众评党员“双评”活动,将结果制成“评议反馈卡”发到对应党员手中,同时把“双评”工作情况作为评价“两学一做”学习教育工作成效的重要标准,作为评选先进基层党组织和优秀党务工作者的重要依据。将“两学一做”学习教育纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核内容,占党建考核分值的20%,结果与单位年度考核和评先评优挂钩,同时对开展“两学一做”学习教育思想不重视、工作不得力、操作不规范的党支部,及时提出批评,限期抓好整改,确保学习教育常态化制度化工作落地生根。
 
 
报: 中组部“两学一做”学习教育协调小组,省委常委,
报: 省人大常委会、省政府、省政协领导班子成员。
送: 省委“两学一做”学习教育协调小组有关负责同志。
发: 各地级以上市“两学一做”学习教育协调小组,省委
报: 各部委、省直各单位、省各人民团体、中直驻粤各单
报: 位。
 
注:通报电子版可在广东组织工作网、广东省党员教育网浏览
         

 

 

 

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